lunes, 22 de diciembre de 2014

I CUENTACUENTOS NAVIDEÑO


Dicen todas las que han sido madres que los dolores derivados del parto se olvidan cuando ves a tu hijo o hija. Aunque desconozco este sentimiento maternal, la percepción es la misma.
El pasado 19 de diciembre el alumnado de teatro de 2º hizo un cuentacuentos para niños del CEIP San Roque y varios grupos del centro.
 








 Es el resultado de un trimestre con esta asignatura nueva para ellos. Una asignatura sin exámenes ni libros pero no carente de trabajo y responsabilidad. Estos factores no siempre se tienen en cuenta y han arrancado no poca desilusión en mí,  aunque he de decir que en contadas ocasiones.

Me gustaría decir mil cosas bonitas de “mis niños de segundo” pero debo simplificar.

¡ENHORABUENA! Enhorabuena por vuestras sonrisas, por la ilusión y por las horas invertidas en este trabajo. Me siento muy orgullosa de todos y cada uno de vosotros.

Felicidades a los “pececitos de oro”: Sánchez, Iván, Miriam, Rocío Guisado y María; a los “adivinos”: Reyes, Bárbara, Marta,Daniel, Carlos y Mariquilla ; a los “gorrioncitos”: Juan Carlos, Lidia, Maite, Rocío Sánchez y Marina y a los presentadores Rafa, Isa y Ángela.









miércoles, 3 de diciembre de 2014

Toledo

Primera parada en Córdoba.

El camino no resultó muy aburrido



Y llegamos a nuestro hotel. Almuerzo y a visitar la ciudad



Y fotos,muchas fotos.



¡ Menos mal que están estas escaleras

Segundo día.





Pedro y su nueva moneda.
Empezábamos a estar cansados y cansadas.

Los profesores también...

lunes, 17 de noviembre de 2014

LA HISTORIA DE MANUEL

Cada año, la lotería nacional sorprende por su anuncio televisivo. Si en 2013 fue una publicidad basada en personalidades de la música española como Marta Sánchez o Montserrat Caballé, este año se cuenta una historia llena de emoción. 

Una vez que veas el vídeo, cuenta la historia de Manuel con tus palabras. Para ello, puedes hacerlo adoptando el papel de protagonista, es decir, que tu seas Manuel, el de narrador omnisciente, o sea, un narrador que conoce todo lo que ocurre pero no participa en la historia o incluso el de un personaje secundario, como el de la mujer, el del bar, un vecino, etc...


jueves, 6 de noviembre de 2014

VAIVEN CIRCO



 Hoy 6 de noviembre parte del alumnado de La Campiña ha visitado el teatro municipal. Ha sido una sorpresa para todos, pues creíamos que íbamos a asistir a una obra teatral y nos hemos encontrado con un número circense. Acrobacias mortales, muecas, baile, dibujo y muchos más ingredientes conforman un número espectacular: Don't disturb.




 Me consta que os ha gustado y habéis disfrutado de lo que se estaba poniendo en marcha encima de ese escenario, que a muchos os resulta familiar.


Al finalizar, los actores tuvieron la deferencia de contestar muchas curiosidades que les planteó el público: cómo surge el grupo, cuánto tiempo llevan juntos, de donde son, cómo entrenan, etc.



¡¡¡Una vez más ha merecido la pena ir al teatro!!!


Comenta que te ha parecido el número (si te ha gustado, lo que más te ha llamado la atención, algún dato del grupo que te haya sido llamativo...)

miércoles, 29 de octubre de 2014

DANDO SUS PALABRAS




Bravo por Laura Ruíz, de 3ºA. Valiente, por compartir su texto con todos nosotros en la clase de lengua, afortunada por tener esta sensibilidad y generosa por dejarme publicar sus palabras; al fin y al cabo de eso se trata, de compartir palabras


Hace ya un tiempo conocí a una persona que actualmente es muy importante para mí. Es quien me ayuda en los momentos difíciles, me aconseja y, sobre todo, el que vuelve a levantarme cuando me caigo. Es una persona que demuestra muchas cosas en poco tiempo, y eso, hace que le aprecies y le quieras. Se puede decir que es mi mejor amigo.


Después, comienza una nueva historia:
Poco a poco empezó a nacer un sentimiento más fuerte por esa persona en este motor al que llamamos corazón. Cada gesto, cada palabra y cada mirada se volvían más interesantes. Entonces, me di cuenta de que me estaba enamorando. Yo, una chica tímida y dulce como el chocolate, que no sabía lo que realmente era amor: descubrí el significado de esa palabra.

La gente dice que una niña como yo, tan pequeña, aun no sabe lo que es querer a alguien de verdad. Puede que tengan razón, pero...¿qué es amor? Es aquello inexplicable, aquello que se demuestra y no solo se dice.

Cuando lo veo, se me para el tiempo, la gente desaparece, solo estamos él y yo, aparecen mariposas en mi estómago, me empieza a temblar el cuerpo y me pongo muy colorada, como un tomate. Me pierdo en sus preciosos ojos café, su sonrisa perfecta y su mirada tan tierna.

El único problema es que él no es libre, mantiene una relación con alguien que lo hace feliz, y eso duele. Cuando los veo juntos es como si me estuviera ahogando en un océano profundo y oscuro lleno de tiburones. A pesar de ese dolor, su felicidad siempre será mi felicidad aunque no este conmigo.

Soy una persona que lucha por lo que quiere, soy fuerte, no me rindo fácilmente y cada día intento ser mejor. Quizás el hecho de que algún día podamos estar juntos sea imposible, pero como digo yo, lo imposible solo tarda un poco más.

Él se ha convertido en una de las razones por la que sonrío día a día, una luz que me ilumina en esta vida que a veces es tan dura y fría. 


La idea de sugerir al alumnado que escribiera un texto personal y distinto a los que utilizamos cuando hablamos en nuestro día a día surge cuando vemos en clase el uso de las figuras literarias . Laura las ha utilizado perfectamente. Identifica las partes subrayadas con una o más figuras literarias.


jueves, 16 de octubre de 2014

¿Y TÚ DE QUIÉN ERES?


 
 Cuando en una reunión hay dos personas con el mismo nombre tendemos a ponerle un mote a uno de esos nombres repetidos para diferenciarlos. Recuerdo que en 2ºC del curso pasado coincidieron Rocío "la melli" (es melliza con su hermana Isabel) y Rocío García.
Pues este es el origen de los apellidos: cuando empieza a crecer la población, ya el nombre no es suficiente para designar a las personas, así que además del nombre se le añade un apellido. Esto sucede hace mucho tiempo, hacia el siglo X aproximadamente;actualmente se conservan muchos de ellos, algunos con una pequeña variación.

Normalmente el origen se corresponde con:

- Apellidos de apodos o descripciones: es decir, relacionados con cualidades físicas de esa persona.(BLANCO)
- Apellidos que proceden de otros nombres: mediante los sufijos ez, oz, iz y hasta az, que significan ‘hijo de". (HERNÁNDEZ, hijo de Hernando)
- Apellidos con nombre de lugares: es decir, de donde procedía o vivía esa persona. (CARMONA)
- Apellidos que se relacionan con el trabajo que desarrollaba. (GUERRERO)

¿Cuáles son tus apellidos? ¿en que grupo los incluirías? Cuéntanos brevemente el origen de uno de tus apellidos o el de ambos.

Aquí dejo un resumen de la información que he encontrado sobre mi primer apellido Flores. El segundo se corresponde con aquellos apellidos que proceden de otros: Jiménez, hijo de Jimeno.

Se trata de un apellido antiquísimo, y su tronco es real ya que viene del infante don Aznar Fruela, que fue un hijo bastardo del rey Fruela II, de Asturias. Este rey no se caracterizó por su popularidad ya que las crónicas lo señalan como bastante aborrecido por sus súbditos. Parece deducirse que el origen del apellido es asturiano, pasando después al reino de León, de donde partieron las numerosas líneas extendiéndose por toda la Península. Otras líneas  pasaron a América. Los caballeros de la familia Flores fueron fieles vasallos que ayudaron a sus soberanos en la gesta de la Reconquista. En la Crónica de Fernando II se habla de los servicios que prestaron en la toma de Sevilla, en el 1.248, destacando, don Rodrigo Froylez

viernes, 10 de octubre de 2014

LA LECTORA DEL MES






La chica de la foto bien podría ser Carmen. A nuestra compañera le gustan muchas actividades como escuchar música, bailar,los videojuegos, asistir a eventos de Manga o Motocross, reirse con las amigas o hacer algún que otro "dibujo grafitero".Pero esto no está reñido con la lectura. De la misma forma que la protagonista de la ilustración, a nuestra lectora del mes le encanta leer tumbada en su cama,rodeada de una interesante colección de libros.

¡Hola! me llamo Carmen Sempere Valverde y quiero recomendaros mi saga de libros favorito:Los juegos del hambre. Consta de tres libros, Los juegos del hambre, En llamas y Sinsajo.
Yo recomendaría a todo el mundo leer estos libros ya que son novelas que combinan acción, romance y aventura, una vez que empieces no podrás parar de leer.
La historia comienza con Los Juegos del Hambre, una especie de show televisivo que consiste en matar o morir, ya que solo puede quedar un tributo vivo (tributo es cada uno de los participantes). 
Por avatares del destino, Primrose Everdeen es elegida para concursar en él, pero su hermana, Katniss (protagonista de la historia) decide ser ella la concursante y así salvar a su hermana de una muerte segura

Os recomiendo esta fantástica novela que es capaz de sacarte una carcajada o hacer que se te salten las lágrimas.

jueves, 2 de octubre de 2014

La tesis de Nancy


Nancy es una chica norteamericana que viaja hasta Sevilla para ampliar sus estudios de español y especializarse en la cultura calé. Instalada en un pueblo de la ciudad, entra en contacto con unos gitanos que le enseñan su cultura y su forma de vida. Se enamora de Curro y vive situaciones bastante divertidas a causa del doble sentido de las expresiones castellanas que la pobre estudiante no entiende. 
Busca información sobre: 
- Autor de la obra.
- Lugar donde se instala la joven.
- Pasajes divertidos causados por un malentendido lingüístico y explicación de éste.
- Busca palabras en calé y su significado. 
(Recuerda que aquellas actividades o respuestas publicadas por tus compañeros no se deben repetir)
Si quieres leerte este libro lo tienes en pdf.Es fácil de leer y te gustarán las aventuras y las conclusiones que la joven obtiene de su día a día en Andalucía.
Pincha en el enlace y ....¡Disfruta! La tesis de Nancy



lunes, 22 de septiembre de 2014

LENGUAVIVA

Hemos visto en clase que el castellano de hace veinte años no es el mismo que el de nuestros días. Se van incorporando palabras nuevas conforme van apareciendo realidades nuevas. Sin embargo también van cayendo en el olvido otras tantas porque su uso viene siendo cada vez menor.



                                    

            ¿Qué incoherencia presentan estas imágenes?

Busca palabras que estén en peligro de extinción, defínela y razona el porqué de ese desuso.